Målgruppe
Værdigrundlag
På Fonden Fællesskolen har vi et værdigrundlag, der er forankret i vores værdier om nysgerrighed, tryghed og faglig progression.
Nysgerrighed
Nysgerrighed skaber vækst, og spørgsmål som hvorfor, hvordan, hvilket, hvornår og hvem er udtryk for nysgerrighed og katalysator for læring. Det er en af vores vigtigste grundsten i læringsprocesser. Det gælder både i en faglig kontekst og ikke mindst hos lærere og pædagoger, da vi er nysgerrige på, hvem vores elever er som mennesker, og hvad der får dem hver især til at trives og lære nyt. Nysgerrighed er fundamental for en optimal personlig, social og faglig udvikling.
Nærvær
For at være tryg der, hvor man er, kræver det blandt andet en følelse af at høre til og at kunne mærke, at andre vil én. Dette følges hånd i hånd med at have lyst, vilje og forudsætninger for også at ville andre og er fundamentalt for den gode sociale udvikling samt kan bane vejen for en succesfuld overgang til videre uddannelse og arbejdsmarked. Fællesskolen prioriterer tid til nærvær. De mange små nærværende samtaler, der baner vejen for at kunne befinde sig godt i sin klasse og i frikvartererne, er med til at skabe en identitet som skoleelev og kommende borger.
Faglighed
Faglig viden og evnen til at bruge den viden i livet, er en grundsten for at træffe gode valg og kunne leve et tilfredsstillende voksenliv. Fællesskolen tror på, at alle kan opnå faglig vækst, og at den vækst er vigtig både i forhold til videre uddannelse og for eget selvværd og identitet. Fællesskolen stræber efter, at alle vores elever oplever, at de har kapacitet til at lære hele livet, og at den kapacitet kan åbne de døre, der er vigtige for dem.
På Fonden Fællesskolen ser vi altid det enkelte individs unikke behov i et læringsfællesskab, hvor den personlige, sociale og faglige udvikling går hånd i hånd. For at sikre, at alle har de bedste forudsætninger for at trives og udvikle sig gennem grundskolen, har vi etableret nogle fælles rammer for fællesskabet for alle på skolen, både ansatte og elever.
- De ansatte møder eleverne dér, hvor de er, og bruger deres mentaliseringsevne til at skabe en fælles forståelse for den enkelte situation. De ansatte er altid forstående, hjælpsomme og guidende.
- Eleverne skaber i fællesskab med deres lærere de regler, der er behov for, for at sikre tryghed, ro, læring og trivsel i klassen.
- Gensidig respekt gælder både i klassen og i frikvarteret – mellem elever, mellem elever og voksne samt mellem voksne.
På Fællesskolen har vi et klart overblik over hver enkelt elevs trivsel. Vi er der, når vi oplever mistrivsel, og vi udarbejder altid i samarbejde med eleven en handleplan for at sikre, at eleven modtager det, vedkommende har behov for, så der kan skabes nye vaner og handlemuligheder, og trivslen genoprettes.
Stærke værdier
Fællesskolens værdier
Nysgerrighed skaber vækst, og spørgsmål som hvorfor, hvordan, hvilket, hvornår og hvem er udtryk for nysgerrighed og katalysator for læring, og er en af vores vigtigste grundsten i læringsprocesser. Det gælder både i en faglig kontekst, og ikke mindst hos lærere og pædagoger, da vi er nysgerrige på, hvem vore elever er som mennesker og hvad der får dem hver især til at trives og lære nyt. Nysgerrighed er fundamentalt for en optimal personlig, social og faglig udvikling.
Nysgerrighed
For at være tryg, der hvor man er kræves der blandt andet en følelse af at høre til, og at kunne mærke at andre vil én. Dette følger hånd i hånd med at have lyst, vilje og forudsætninger for at ville andre, og er fundamentalt for den gode sociale udvikling samt kan bane vejen for en succesrig overgang til videre uddannelse og arbejdsmarked. Fællesskolen prioriterer tid til nærvær. De mange små nærværende samtaler, der baner vejen for at kunne befinde sig godt i sin klasse og i frikvartererne, er med til at skabe en identitet som skoleelev og kommende borger.
Nærvær
Faglig viden og evnen til at bruge den viden i livet er en grundsten for at træffe gode valg og kunne leve et tilfredsstillende voksenliv. Fællesskolen tror på, at alle kan opnå en faglig vækst og at den vækst er vigtig både i forhold til videre uddannelse og eget selvværd og identitet. Fællesskolen stræber efter, at alle vores elever oplever, at de har kapacitet til at lære hele livet, og at den kapacitet kan åbne de døre, der er vigtige for dem.
